Seite - 124 - in Reflexionen vor Reflexen - Memoiren eines Forschers

124 KAPITEL2. KINDHEIT bestimmtenEntwicklungsphasebeiderAufstellungnachGrößeimSportalsZweitkleinster fungierenmußte, fühlte ichmich immer bestens integriert.Offenbarwar ich ein durchaus angesehenerSchüler,wasauchdaserwähnteAmtdesKlassensprechersdokumentiert.Das Ansehen reichte offenbar sogar bis hinauf zumDirektor, denn in einer der Sommerferien hatte dieser einen Interessenten für denKlasseneintritt ausgerechnet zumir nachHause geschickt.Eshandelte sichumdenoffensichtlich sehrverwöhntenSohneines erfolgreichen Unternehmers, der mich bei der Gartenarbeit antraf. Ein hand-arbeitender Gymnasiast hat ihn dann aber wohl so abgeschreckt, daß er schließlich gottseidank doch nicht in unsereKlasse kam. VorUnterrichtsbeginn fandenMorgenandachten inderTetzelkapelle statt, die zwischen den Schulgebäuden und der zerstörten Egidienkirche gelegen ist. In jener Lebensphase war ich sehr religiös eingestellt und nahm daher gelegentlich an diesen Andachten teil, obwohlmandafüreigens früheraufstehenmußte. ImSommerwardasabervorallemdann durchaus erträglich, wenn ich den Schulweg nichtmit der Straßenbahn, sondern auf dem Fahrrad über den Johann-Soergel-Weg durch das schöne Pegnitztal zurücklegte. Wenn man sich ins Zeug legte, konntemandie Strecke in einer gutenViertelstunde bewältigen, sodaß sich imVergleichmit der Straßenbahnfahrt der Schulweg dadurch ummindestens die Hälfte verkürzte. Mit zunehmendemAlter war daher das Fahrrad für den Schulweg dasTransportmittel derWahl ausgenommenbei allzu schlechtenStraßenverhältnissen im Winter. 2.5.1 Musikintensivierung Musik hat inmeinem jugendlichen Leben zunehmend eine wichtige Rolle gespielt. Denn die Beschäftigung mit ihr hat sich in den Gymnasialjahren immer stärker ausgeweitet und durchziehtmein ganzes Lebenwie ein roter Faden.Gleichwohl spielte sie immer nur eine Nebenrolle. Sie schaffte mir wohl einen eigenen inneren Freiraum, in dem ichmich wohlerals sonst fühlenkonnte.AuchkonntesichdamiteineeigenständigerePersönlichkeit entwickeln, die dann auchmehrAchtung erfahren durfte. VomKlavier-undViolinunterrichtbeieinemOrganistenwurdeschonimAbschnitt2.4.3 berichtet. Dort war auch kurz vomGruppenunterricht für Geige an unserer Schule die Rede. Dieser führte dann 1951 auch zumeinemEintritt in das Schulorchester desGym- nasiums, dem ich bis zumAbitur angehörte. KonzertanteAufführungen zuWeihnachten oder zur Schuljahresschlußfeierwaren von da an fürmich dieRegel. In diesemAbschnitt wollenwir dieweitere Intensivierung derBeschäftigungmitMusik beleuchten.