Seite - 121 - in Reflexionen vor Reflexen - Memoiren eines Forschers

2.5. BEGINNDERGYMNASIALZEIT 121 auf dem Hof bei offener Tür sein großes Geschäft verrichtete und gleichzeitig seinen Knechten undMägden von diesem Thron aus seineAnweisungen für derenArbeit gab. (Von früherenHerrschernwird ja das gleicheVerhalten berichtet.) Wirwaren in den erstenGymnasialjahrenwährenddesUnterrichts richtig brave Schü- ler. Eine Szene aus jenen Jahren (etwa 1953) charakterisiert unsermit demwachsenden Selbstbewußtsein aufkeimendesAufbegehren.Das betreffendeKlassenzimmer lag imAlt- bau,mutmaßlich imParterre an der Südostecke. Dieser Bau und seine 6Klassenzimmer waren in einemdesolatenZustand,was üblicherweise zuweitererVerwahrlosung reizt. Ir- gendeinKamerad fandheraus,daßmanmitdemLöschpapier indenHeftendenRaumzur ErheiterungseinerMitschülerverzierenkonnte.Manriß einStückdavonab,durchtränkte es kauendmit Speichel, formte daraus einen feuchten Klumpen und warf diesen an die Decke.Dortblieb er fortan, auchnachderDurchtrocknungklebenund zierte soden seit langemnicht erneuertenAnstrich.Mutproben sindBestandteil des gegenseitigenKräfte- messens vonHeranwachsenden. So entwickelte sich ein regelrechterWettkampf, derartige LöschpapierklumpenauchwährenddesUnterrichts zuwerfen, die in immergrößererZahl Decke undWände zierten oder Mitschüler trafen. Besonders der Mathematikunterricht des jungenStudienassessorsPaulHupfer, der nochganz in seinemFachaufging, reizte zu solchen Spielen. Sie kulminierten darin, daß ein solcherKlumpen die Tafel genau an der Stelle traf, wo der Lehrer gerade seinWissen anschrieb.DessenEmpörungwar natürlich groß.DerTäterwurde aber nicht verraten undunserVerbanddamit enger zusammenge- schweißt. So begann sich unter denLehrern ein etwas ungünstigerRuf unsererKlasse zu verbreiten. Auchwir hatten als Schüler immerdanndie größteFreude,wennderUnterricht ausfiel oder durch andere Unternehmungen ersetzt wurde. Unter diesen ragt aus jener Zeit vor allem ein denkwürdiger, mehrtägiger Schulausflug heraus. Er könnte etwa amEnde der 4tenKlasse,also1952stattgefundenhabenundführteuns indieGegendvonKehlheiman derDonau.UnserKlassenlehrerwarderbereits obenerwähnteHörmann,derdenAusflug organisierte und leitete. Er hatte (vermutlich imKrieg) den linkenArm verloren. Umso bemerkenswerter war, daß er uns vorschlug,mit demFahrrad dorthin zu radeln. Das ist immerhin eine Strecke von je gut 120km in jedeRichtung.Heutewäre dieDurchführung eines derartigen Schulausfluges überhaupt nichtmehr denkbar. SchondieFahrtgestaltete sich fürunsalle zueinemunvergessenenErlebnis.Wir fuhren aufverkehrsarmenStraßenalsGruppehintereinandermit je zweiSchülernnebeneinander und hatten dabei größtenUnterhaltungsspaß. Als wir beispielsweise durch einen kleinen Ort nennenwir ihnHintertupfing fuhren, hörten wir aus irgendeinem Stall lautes