Seite - 315 - in „ IM NATIONALEN ABWEHRKAMPF DER GRENZLANDDEUTSCHEN“ - Akademische Burschenschaften und Politik in Österreich nach 1945

III.8 Burschenschaften und Demokratie 315 spracherecht einräume , ihm gänzlich eigenverantwortliches Handeln aber allenthalben verwehre. Letztlich führe die erweiterte Mit- daher zu einem Mehr an Fremdbestim- mung. Demokratisierung wurde in diesem Sinne als „Kollektivisierung [ sic ] des einzel- nen“ interpretiert oder als „totale Demokratisierung“ bzw. „totale( ) Bestimmung aller über alle“ mit einem Zustand der „völligen Unfreiheit“ in Zusammenhang gebracht.780 Noch 1989 kritisierte ein nachgedruckter Artikel Horst Albert Glasers in der Aula ( vgl. Abschnitt III.6.3 ) das Modell der Gruppenuniversität , in dem nicht „allein die Zustän- digen und wissenschaftlichen Kompetenten ( d. h. die Professoren und die Habilitier- ten ) entscheiden , sondern in gleicher Weise allerlei namenloses Hilfspersonal“.781 Die Maßnahmen der ÖVP-FPÖ-Regierung ab 2000 zur Wiederherstellung der professo- ralen Autorität ( und zur Beschränkung des Hochschulstudiums ) ernteten dementspre- chend Lob im verbindungsstudentischen Spektrum  – etwa durch den Studienabbre- cher Andreas Mölzer , der den schwarz-blauen Kurs als „Abkehr von der Nivellierung der Massenuniversität“ wertete.782 III.8.3 Demokratie im Verband und interbündischen Verkehr „Die Arbeit der Burschenschaft vollzieht sich nach demokratischen Grundsätzen“, lau- tet der zwölfte Absatz der Grundsätze der DB.783 Die realen Aushandlungs- und Ent- scheidungsprozesse zwischen Burschenschaften bzw. im Rahmen ihrer Verbände er- füllen diesen Anspruch allerdings nur mit Abstrichen ( und reflektieren dabei , wie im Folgeabschnitt III.8.4 aufgezeigt werden soll , zu einem guten Teil die Demokratie- defizite der Einzelbundebene auf höherem Niveau ).784 Auf einer grundsätzlichen Ebene lässt sich etwa auf das Prinzip verweisen , nach dem auf Verbandstagen des ADC bzw. der DBÖ nur bevollmächtigte Delegierte ermächtigt waren , sich überhaupt zu Wort 780 Der Ring , Nr. 1 / 1975 , 5 bzw. Nr. 5 / 1970 , 4. Vgl. zur Kritik der Hochschuldemokratisierung weiters Der Ring Nr. 4 / 1970 , 7 ; Nr. 5 / 1970 , 14 ; Nr. 1 / 1971 , 3 und 14 f. ; Nr. 7 / 1973 , 14 ; sowie Nr. 2 / 1975 , 6. Vgl. dazu ferner das elitaristische Demokratieverständnis Otto Scrinzis , der erklärte , er halte „nichts“ von einem Prinzip der „universalen und dauernden ‚Mitbestimmung‘ in der hochentwickelten , arbeitsteiligen und global vernetzten Welt“. Diese müsste nämlich „in der Diktatur der , weil sich für alles zuständig Füh- lenden , nirgends wirklich Befugten enden ! Mitbestimmung muß mit vollziehbarer Mitverantwortung gekoppelt sein , diese wieder setzt Mit-Wissen voraus.“ ( Scrinzi 1991 , 42 ) 781 Aula Nr. 6 / 1989 , 22. 782 Zur Zeit Nr. 5/2002 , 9. 783 BAK , DB 9 , B. VI., Burschentage ( a ), Arbeitsunterlagen zum DB-Burschentag 1971 , 11. 784 Eine solche Behauptung lässt sich freilich für jedwede soziale Organisation  – für hierarchisch geglie- derte politische Parteien als der Idee nach tragende Säulen repräsentativer Demokratie ebenso wie für basisdemokratisch verfasste Gruppierungen  – mit einiger Berechtigung formulieren. Ob die Häufung entsprechender Auffälligkeiten im Fall der Burschenschaften in besonders schiefem Verhältnis zu den selbst formulierten Ansprüchen steht , ließe sich vor diesem Hintergrund durchaus diskutieren.