Seite - 181 - in Umgang mit religiöser Differenz im Kindergarten - Eine ethnographische Studie an Einrichtungen in katholischer und islamischer Trägerschaft

© Waxmann Verlag GmbH. Nur für den privaten Gebrauch. 181 religiösen Ausdrucksformen und stellen Fragen über andere Religionen, wohingegen die muslimischen Kinder im Kindergarten in katholischer Trägerschaft ihre eigene Religion oder religiösen Ausdrucksformen nicht erwähnen und im Kindergarten keine Fragen über andere Religionen stellen. Kinder der kleineren Religionen im Kinder- garten in katholischer Trägerschaft unterscheiden sich in ihrem Verhalten nicht von Kindern der größeren Religion, so werden dieselben Gebete gesprochen, dieselben Feste gefeiert und es wird an den religiösen Angeboten teilgenommen, es sei denn die Eltern der Kinder entscheiden, dass sie bei bestimmten Festen nicht teilnehmen dürfen. Der Wunsch nach Zugehörigkeit der Kinder der kleineren Religionen wird darin erkennbar, dass diese Differenz nicht offenlegen: So thematisieren sie nicht, dass sie bei Festen nicht anwesend gewesen sind und wenn sie von Kindern der größeren Religion darauf angesprochen werden, bestreiten sie, abwesend gewesen zu sein.659 Ihre eigene Religionszugehörigkeit oder religiösen Ausdrucksformen werden von den Kindern der kleineren Religionen nicht thematisiert, auch wenn die Pädagogin sie darauf anspricht.660 Die selbstverständliche Zugehörigkeit der Kinder der größeren Religion zeigt sich, indem sie Verhaltensweisen, die sich von anderen unterscheiden, offenlegen661 und, indem sie Fragen an die Kinder stellen, die bei bestimmten Aktivitä- ten nicht teilgenommen haben und diese beschuldigen, gefehlt zu haben.662 Zwischen dem Zugehörigkeitsstreben der Kinder der kleineren Religionen beziehungsweise der selbstverständlichen Zugehörigkeit der Kinder der größeren Religionen und der Kommunikation und dem Verhalten der Kinder zeigen sich Zusammenhänge. 4.3 Zusammenschau der beiden Kernkategorien Zusammenhang zwischen Dominanz der größeren Religion und Zugehörigkeitsstreben der Kinder Im letzten Schritt der Auswertung werden mögliche Zusammenhänge zwischen den beiden Kernkategorien „Dominanz der größeren Religion – wenig Anerkennung der kleineren Religionen“ und „Zugehörigkeitsstreben – Selbstverständliche Zugehörig- keit“ dargestellt. In beiden Kindergärten zeigt sich bei den Kindern eine unterschiedliche Dyna- mik in der Thematisierung von Religion und religiöser Differenz. Im Kindergarten in islamischer Trägerschaft wird die von den Kindern ausgehende Dynamik in der Thematisierung von Religion und religiöser Differenz nicht genutzt, wohingegen im Kindergarten in katholischer Trägerschaft von den Kindern keine Dynamik in der 659 Vgl. Kapitel „Frage der Zugehörigkeit“ (Teil V, 4.2.2). 660 Vgl. ebd. 661 Vgl. Abschnitt „Offenlegung von Differenz“ im Kapitel „Frage der Zugehörigkeit“ (Teil V, 4.2.2). 662 Vgl. Abschnitt „Anfragen an bei Festen abwesende Kinder“ im Kapitel „Frage der Zuge- hörigkeit“ (Teil V, 4.2.2).