Seite - 132 - in Umgang mit religiöser Differenz im Kindergarten - Eine ethnographische Studie an Einrichtungen in katholischer und islamischer Trägerschaft

© Waxmann Verlag GmbH. Nur für den privaten Gebrauch. 132 Tabelle 6: Herkunftsländer der Kinder im Kindergarten in islamischer Trägerschaft597 Herkunftsland Kindergarten gesamt Kindergartengruppe Anzahl Prozent Anzahl Prozent Türkei 95 69,9 17 70,8 Ägypten 14 10,3 2 8,3 Lybien 6 4,4 Polen 4 2,9 1 4,2 Tschetschenien 3 2,2 Albanien 2 1,5 Österreich 2 1,5 Rumänien 2 1,5 1 4,2 Serbien 2 1,5 Ghana 1 0,7 Jordanien 1 0,7 1 4,2 Pakistan 1 0,7 Russland 1 0,7 Syrien 1 0,7 1 4,2 Tunesien 1 0,7 1 4,2 Gesamtanzahl 136 100,0 24 100,0 Zu Beginn des Kindergartenjahres sind drei Kinder sechsjährig, siebzehn Kinder fünfjährig und vier Kinder vierjährig. Es befinden sich keine Kinder mit besonderen Bedürfnissen in den Gruppen. 2.2.7 Tagesablauf Der Kindergarten öffnet um sieben Uhr. Bis spätestens neun Uhr sollten alle Kinder in den Kindergarten gebracht worden sein, wenn Kinder wiederholt verspätet kom- men, spricht die Pädagogin die Eltern darauf an. Um ungefähr neun Uhr findet eine gemeinsame Zwischenmahlzeit für alle Kinder statt. Jedes Kind hat einen eigenen, mit einem Namenssticker markierten Platz, den es bei jeder Mahlzeit einnimmt. Die Zutaten für die Mahlzeit werden von einer Pädagogin aus der Küche geholt und beste- hen aus halal598 zubereitetem Essen und Tee. Die Pädagogin ruft die Kinder der Reihe nach auf, worauf sich diese die Hände waschen und sich auf ihren Platz setzen. Wäh- 597 Die Herkunftsländer sind nach Häufigkeit geordnet, bei gleicher Häufigkeit wird die Reihung alphabetisch vorgenommen. 598 Das arabische Wort ḥalāl bedeutet in das das Deutsche übersetzt „Erlaubtes; erlaubt, statthaft, zulässig, recht-, gesetzmäßig, legitim, erlaubter Besitz“, (Wehr, Hans (41968): Arabisches Wörterbuch für die Schriftsprache der Gegenwart. Wiesbaden: Otto Harras- sowitz [1952], 180).