Seite - 165 - in Umgang mit religiöser Differenz im Kindergarten - Eine ethnographische Studie an Einrichtungen in katholischer und islamischer Trägerschaft

© Waxmann Verlag GmbH. Nur für den privaten Gebrauch. 165 Vermeidung von Herausforderungen und Konflikten Religiöse Differenz wird unter der Perspektive der Herausforderung gesehen. Deshalb wird es als Vorteil angesehen, wenn religiöse Differenz nicht thematisiert wird, da dies Konflikte und Probleme provozieren könne. Ein Konfliktgespräch zwischen einer Mutter und einer Pädagogin über das Kreuzzeichen im Kindergarten wird weder unter den Kindergartenpädagoginnen noch mit den Kindern thematisiert, obwohl einige Kinder das Gespräch gehört haben. Leitend für das Schweigen über den Konflikt war die Hoffnung, dass sich dieser von allein auflöse. Zufriedenheit aller Beteiligten Es wird versucht, einen Mittelweg zwischen den verschiedenen Ansprüchen der Eltern einzuschlagen, damit alle am Kindergartengeschehen Beteiligten zufrieden sind. Der Leiter des Kindergartens in islamischer Trägerschaft wünscht sich die Zufriedenheit aller am Geschehen des Kindergartens Beteiligten. Bei der Auswahl des halal zube- reiteten Essens wird durch eine durchschnittlich strenge Auslegungsweise versucht, den Ansprüchen aller Eltern gerecht zu werden. Ein sensibler Umgang mit der inner- islamischen Vielfalt und den Wünschen und religiösen Einstellungen der Eltern, die die Kunden sind, ist erforderlich, weil deren Zufriedenheit ausschlaggebend für den Besuch des Kindergartens ist. Traditionsgebundenheit Im Kindergarten in katholischer Trägerschaft wird das Feiern von Festen in der Weise fortgesetzt, wie es traditionell in dem Kindergarten üblich ist, wobei eine starke Tra- dition, wie und wo bestimmte Feste gefeiert werden, vorhanden ist. Bezogen auf das Martinsfest wird die Frage gestellt, ob in der Kirche oder an einem neutralen Ort, wie einem Saal gefeiert werden solle. Trotz der Bedenken der Leiterin, in der Kirche zu feiern, da viele muslimische Kinder im Kindergarten sind, wird das Martinsfest, so wie es immer gewesen ist, in der Kirche gefeiert. Eine Veränderung würde eine große Aufregung bewirken, zu Konflikten führen und eine Herausforderung sein, weshalb die Leiterin darauf verzichtet dieses anzuregen. Bezug auf Trägerschaft Die religiöse Ausrichtung des Kindergartens in einer klar deklarierten religiösen Trä- gerschaft wird als Begründung herangezogen, warum im Kindergarten ausschließlich die Religion der Trägerschaft und nicht religiöse Differenz thematisiert wird. Mangel an Wissen Ein weiterer Grund für die geringe Thematisierung von religiöser Differenz ist fehlen- des Wissen über andere Religionen. Da es unmöglich ist, ausreichende Information über alle Religionen zu gewinnen, werden die unterschiedlichen Religionen nicht the- matisiert. Die Pädagoginnen wissen oberflächlich über einige Aspekte der Religionen Bescheid, der sie nicht zugehören, sind sich allerdings zu unsicher, um mit Kindern oder Eltern über deren Religion zu sprechen und religiöse Differenz zu thematisieren.