Seite - 254 - in Umgang mit religiöser Differenz im Kindergarten - Eine ethnographische Studie an Einrichtungen in katholischer und islamischer Trägerschaft

© Waxmann Verlag GmbH. Nur für den privaten Gebrauch. 254 Edelbrock, Anke/Biesinger, Albert/Schweitzer, Friedrich (Hg.) (2012): Religiöse Vielfalt in der Kita. So gelingt interreligiöse und interkulturelle Bildung in der Praxis. Berlin: Cornelson Verlag Scriptor. Elkind, David (1964): Age changes in the meaning of religious identity. Review of Religious Research 6(1), 36–40. Engebretson, Kath (2009): In your shoes: inter-faith education for Australian religious educa- tors. Ballan: Connor Court Publishing. Engebretson, Kath/de Souza, Marian/Durka, Gloria/Gearon, Liam (Hg.) (2010): International Handbook of Inter-religious Education. Part One. Dordrecht/Heidelberg/London/New York: Springer. Engebretson, Kath/de Souza, Marian/Durka, Gloria/Gearon, Liam (Hg.) (2010): International Handbook of Inter-religious Education. Part Two. Dordrecht/Heidelberg/London/New York: Springer. Englert, Rudolf (1995): Religiöse Erziehung als Erziehung zu Toleranz. In: Hilpert, Konrad/ Werbick, Jürgen (Hg.): Mit den Anderen leben. Wege zur Toleranz. Düsseldorf: Patmos, 161–177. Englert, Rudolf (2002): Dimensionen religiöser Pluralität. In: Schweitzer, Friedrich/Englert, Rudolf/Schwab, Ulrich/Ziebertz, Hans-Georg: Entwurf einer pluralitätsfähigen Religi- onspädagogik. Gütersloh/Freiburg i. Br.: Gütersloher Verlagshaus/Herder, 17–50. Englert, Rudolf (2012): Religion gibt zu denken. Eine Religionsdidaktik in 19 Lehrstücken. München: Kösel. Erickson, Frederick (42011): A history of qualitative inquiry in social and educational research. In: Denzin, Norman K./Lincoln, Yvonna S. (Hg.): The SAGE Handbook of Qualitative Research. Thousand Oaks/London/New Delhi/Singapore: SAGE, 43–59, 43. [Denzin, Norman K./Lincoln, Yvonna S. (1994): Handbook of Qualitative Research. Thousand Oaks/London/New Delhi: SAGE]. Evangelische Kirche in Deutschland (Hg.) (1994): Identität und Verständigung. Standort und Perspektiven des Religionsunterrichts in der Pluralität. Eine Denkschrift der Evangeli- schen Kirche in Deutschland. Gütersloh: Gütersloher Verlagshaus. Exeler, Adolf (1983): Religiöse Erziehung als Hilfe zur Menschwerdung. München: Kösel. Exeler, Adolf (21977): Fehlformen religiöser Erziehung. In: Feifel, Erich/Leuenberger, Robert/ Stachel, Günter/Wegenast, Klaus (Hg.): Handbuch Religionspädagogik, Bd. 1 (Religiöse Bildung und Erziehung: Theorie und Faktoren). Gütersloh/Zürich/Einsiedeln/Köln: Gütersloher Verlagshaus, 135–144. Facer, Keri (2011): Learning Futures. Education, technology and social change. London: Routledge. Fatzer, Gerhard (Hg.) (1993): Organisationsentwicklung für die Zukunft. Ein Handbuch. Köln: Edition Humanistische Psychologie. Fatzer, Gerhard (1993): Organisationsentwicklung als Beitrag für die lernfähige Organisation. In: Fatzer, Gerhard (Hg.): Organisationsentwicklung für die Zukunft. Ein Handbuch. Köln: Edition Humanistische Psychologie, 125–127. Fatzer, Gerhard (1993): Einleitung. Organisationsentwicklung und ihre Herausforderungen. In: Fatzer, Gerhard (Hg.): Organisationsentwicklung für die Zukunft, 13–34.