Seite - 95 - in Umgang mit religiöser Differenz im Kindergarten - Eine ethnographische Studie an Einrichtungen in katholischer und islamischer Trägerschaft

© Waxmann Verlag GmbH. Nur für den privaten Gebrauch. 95 „Das Sampling ist an den Gruppen orientiert, deren Perspektiven auf den Gegenstand für seine Analyse besonders aufschlussreich erscheinen und die damit vorab festgelegt […] und nicht – wie bei Strauss – aus dem Stand der Interpretation abgeleitet werden. Theoretisches Sampling findet dann jedoch innerhalb der Gruppen bei der Auswahl der konkreten Fälle statt.“459 Das thematische Kodieren wird als mehrstufiges Vorgehen bei der Interpretation des Materials angewendet. Im ersten Schritt werden die Fälle in einer Reihe von Ein- zelfallanalysen interpretiert. Kurzbeschreibungen des jeweiligen Falls, die das Motto des Falls, eine Darstellung der Personen im Hinblick auf die Fragestellung und die zen tralen Themen benennen, ermöglichen eine erste Orientierung und haben heuristi- schen Wert für die anschließenden Analysen.460 Das Vorgehen orientiert sich an einer vertiefenden Analyse am einzelnen Fall. Dadurch bleibt der „Sinnzusammenhang der Auseinandersetzung der jeweiligen Person mit dem Thema der Untersuchung“461 erhalten. Für den einzelnen Fall wird ein Kategoriensystem entwickelt und weiter aus- gearbeitet, indem in Anlehnung an Strauss offen und dann selektiv kodiert wird. „Selektive Kodierung zielt hier weniger auf die Entwicklung einer gegenstandsbe- zogenen Kernkategorie über alle Fälle hinweg als auf die Generierung thematischer Bereiche und Kategorien zunächst für den einzelnen Fall. Nach den ersten Fallanalysen werden die dabei entwickelten Kategorien und die thematischen Bereiche, auf die sie sich in den einzelnen Fällen beziehen, miteinander abgeglichen. Daraus resultiert eine thematische Struktur, die für die Analyse weiterer Fälle zugrunde gelegt wird, um deren Vergleichbarkeit zu erhöhen.“462 Ähnliche Kodierungen werden in einzelnen Gruppen zusammengefasst und spe- zifische Themen für jede der Gruppen herausgearbeitet. „Aus dem konstanten Ver- gleich der Fälle auf der Grundlage der entwickelten Struktur lässt sich das inhaltliche Spektrum der Auseinandersetzung der Interviewpartner mit den jeweiligen Themen skizzieren.“463 Das Verfahren des Thematischen Kodierens „modifiziert den Ansatz von Strauss (1991) für Untersuchungen, die Theorieentwick- lung ausgehend von einem theoretischen Konzept der Verteilung von Perspektiven auf einen bestimmten Gegenstand oder Prozess betreiben. Dabei werden gruppenspezifi- sche Gemeinsamkeiten und Unterschiede identifiziert und analysiert. Im Gegensatz zu Strauss’ Vorgehen werden hier fallbezogene Analysen im ersten Schritt und erst im zweiten Schritt fallübergreifende (Gruppen-)Vergleiche durchgeführt. Durch die Ent- wicklung einer im Material begründeten thematischen Struktur für die Fallanalyse und -vergleiche soll die Vergleichbarkeit der Interpretationen erhöht werden. Gleichzeitig 459 Ebd. 460 Vgl. ebd., 403. 461 Ebd., 403f. 462 Ebd. 463 Ebd., 407.