Seite - 269 - in Umgang mit religiöser Differenz im Kindergarten - Eine ethnographische Studie an Einrichtungen in katholischer und islamischer Trägerschaft

© Waxmann Verlag GmbH. Nur für den privaten Gebrauch. 269 Schreiner, Peter (2012): Religion im Kontext einer Europäisierung von Bildung. Eine Rekon- struktion europäischer Diskurse und Entwicklungen aus protestantischer Perspektive. Münster u. a.: Waxmann. Schreiner, Peter/Sieg, Ursula/Elsenbast, Volker (Hg.) (2005): Handbuch Interreligiöses Ler- nen. Gütersloh: Gütersloher Verlagshaus. Schuler, Heinz/Moser, Klaus (Hg.) (2014): Lehrbuch Organisationspsychologie. Bern: Hans Huber. Schweitzer, Friedrich/Biesinger, Albert (zusammen mit Boschki, Reinhold/Schlenker, Claudia/Edelbrock, Anke/Kliss, Oliver/Scheidler, Monika) (2002): Gemeinsamkeiten stärken – Unterschieden gerecht werden. Erfahrungen und Perspektiven zum konfessi- onell-kooperativen Religionsunterricht. Freiburg i. Br./Basel/Wien: Herder – Gütersloh: Gütersloher Verlagshaus. Schweitzer, Friedrich (2002): Ausblick: Internationale Perspektiven. In: Schweitzer, Friedrich/ Englert, Rudolf/Schwab, Ulrich/Ziebertz, Hans-Georg: Entwurf einer pluralitätsfähigen Religionspädagogik. Gütersloh/Freiburg i. Br.: Gütersloher Verlagshaus/Herder, 229–237. Schweitzer, Friedrich (2006): Religionspädagogik. Gütersloh: Gütersloher Verlagshaus. Schweitzer, Friedrich (2008): Den Anfang schon verpasst? Religiöse Bildung in der Kindheit. In: Bertelsmann Stiftung (Hg.): Religion und Bildung. Orte, Medien und Experten religi- öser Bildung. Gütersloh: Bertelsmann Stiftung, 23–28. Schweitzer, Friedrich (2008): Wozu brauchen Kinder Religion. Zur Grundlegung der religiö- sen Bildung in Kindertageseinrichtungen. In: Hugoth, Matthias/Benedix, Monika (Hg.): Religion im Kindergarten. Begleitung und Unterstützung für Erzieherinnen. München: Kösel, 18–24. Schweitzer, Friedrich (2009): Wie Kinder und Jugendliche religiöse Differenz wahrnehmen – Möglichkeiten und Grenzen der Orientierung in der religiösen Pluralität. In: Bucher, Anton A./Büttner, Gerhard/Freudenberger-Lötz, Petra/Schreiner, Martin (Hg.): Jahrbuch der Kindertheologie: „In den Himmel kommen nur, die sich auch verstehen“. Wie Kinder über religiöse Differenz denken und sprechen, Bd. 8. Stuttgart: Calwer, 39–49. Schweitzer, Friedrich (2010): Children’s Right to Religion and Religious Education. In: Enge- bretson, Kath/de Souza, Marian/Durka, Gloria/Gearon, Liam: International Handbook of Inter-religious Education. Part Two. Dordrecht/Heidelberg/London/New York: Springer, 1071–1086. Schweitzer, Friedrich (2013): Das Recht des Kindes auf Religion. Gütersloh: Gütersloher Verlagshaus [Neuauflage von Schweitzer, Friedrich (2000): Das Recht des Kindes auf Religion. Ermutigungen für Eltern und Erzieher. Gütersloh: Gütersloher Verlagshaus]. Schweitzer, Friedrich (2013): Religiöse Bildung als Integrationsfaktor? Aufgaben und Mög- lichkeiten Interreligiösen Lernens im Kindes- und Jugendalter. In: Rothgangel, Martin/ Aslan, Ednan/Jäggle, Martin (Hg.): Religion und Gemeinschaft. Die Frage der Integration aus christlicher und muslimischer Perspektive. RaT-Reihe, Bd. 3. Göttingen: Vienna University Press bei V&R unipress, 149–165. Schweitzer, Friedrich/Biesinger, Albert (Hg.) (2015): Kulturell und religiös sensibel? Interreli- giöse und Interkulturelle Kompetenz in der Ausbildung für den Elementarbereich. Interre- ligiöse und interkulturelle Bildung im Kindesalter, Bd. 5. Münster/New York: Waxmann.